Freies Spiel
Als freies Spiel bezeichnen wir alle spielerischen Betätigungen, die nicht projektspezifisch geplant und ausgerichtet sind.
Das Kind wählt Spielort, Spielpartner, Spieldauer und entwickelt Spielprozesse, bei denen Erfahrungen aus allen Bereichen seiner Umwelt einfließen.
Die verschiedenen Räume mit Angeboten wie Bewegung, konstruieren und bauen, Rollenspiel, malen/kneten/zeichnen, Tischspiele, Familienecke, Verkleidungsecke usw. eröffnen den Kindern vielerlei Möglichkeiten zum Ausprobieren, Experimentieren und Gestalten.
Wir bieten den Kindern Spielmaterial an, das ihnen vielfältige Entdeckungen und Experimente ermöglicht.
Dazu eignen sich neben vorgefertigtem Spielzeug vor allem Material wie Tücher, Decken, Hölzer, Bretter, Kisten, Reifen, Naturmaterial, Kartons usw. Mit dem multifunktionalen Material erschaffen sich die Kinder Spielwelten wie Schiffe oder Höhlen.
Beim Übergang in andere Spielbereiche und begleitete Angebote, lassen wir den Kindern genügend Zeit, um benutzte Spielbereiche zu ordnen.
Die Erzieherinnen nehmen beim freien Spiel hauptsächlich die beobachtende Rolle ein.
Sie setzen Impulse und geben auf Anforderung der Kinder Hilfestellungen.
